紅鳥振翅，逐夢啟航。9月1日上午，香港科技大學（廣州）2024學年開學典禮在學校體育館隆重舉行，這標誌着港科大（廣州）闊步邁入建校以來的第三個學年。今年，共有來自中國內地、中國港澳台地區，以及意大利、馬來西亞等多個國家的約1300名本科、碩士、博士新生加入港科大（廣州），為這所創新的融合學科大學注入了更加多元的活力。

香港科技大學（廣州）校長倪明選教授、黨委書記屈哨兵教授、副校長（教學）吳景深教授、副校長（研究生事務）吳宏偉教授、副校長（行政）龐鼎全教授、黨委副書記梁碧茹女士、協理副校長（研究）伍楷舜教授、協理副校長（知識轉移）熊輝教授、協理副校長（教學）楊暘教授、功能樞紐院長溫維佳教授、系統樞紐院長李世瑋教授、社會樞紐署理院長齊曄教授、首席工程師蘇權科教授出席開學典禮。全體2024級新生、新加入港科大（廣州）的教師，以及全校各學術及行政部門的教職工代表參加開學典禮。

在開學典禮上，校長倪明選教授以《Perspectives and Infinity》（ 《視角與無限》）為題，講授“開學第一課”。他寄語學生，“當你在人生旅途前行時，請記住，‘視角’是打開‘無限’的鑰匙之一。你擁抱的每一個新觀點，都為促進人際交往、提出創新性方案、接近真理提供了更多的可能性。” 

為何選擇港科大（廣州）？他們這樣說

上午9時，開學典禮在雄壯的國歌聲中拉開序幕。

香港科技大學（廣州）黨委書記屈哨兵教授以“定位大學，定位自己”為主題發表致辭。他指出，如何定位自己與這所大學、與這座城市、與時代、與國家的關係，是每位同學在踏入大學之門時需要思考的問題。他指出：大學與所在城市之間存在緊密聯繫，並對城市未來發展具有重要責任和影響。處於城市科技創新軸上的香港科技大學（廣州），正承載着為這座城市、為這個時代、為國家和民族做好人才儲備、科技儲備的定位和使命。

他提到，習近平總書記在南開大學考察時高度讚揚了著名教育家張伯苓的“愛國三問”，這既是歷史之問，也是時代之問、未來之問。他還引用了巴黎奧運會乒乓球冠軍孫穎莎答記者問的內容，強調個人定位、責任與夢想之間的關係，激勵新一代青年要有服務集體、服務社會的大局觀和責任感，將國家榮譽放在第一位。最後，在中華人民共和國成立75周年和第40個教師節到來之際，屈哨兵書記特作《教育賦》一篇，勉勵港科大（廣州）每一位師生，“極目大洋，欣拂彼岸之風；立足厚土，更發中國之聲。”

來自四川的蕭翰同學代表本科新生髮言。他回顧了自己提前三周到校，參加港科大（廣州）國際夏令營PLACE（Playshop for Language and Cultural Exchange）的經歷。在這個聚集了來自全球23個國家近300名同學的夏令營上，通過與師生的交流，蕭翰快速地找到了歸屬感。他感悟道：“我堅信，我們從何處來、如何到來並不重要，重要的是，當我們走出這所大學校門時，能成為什麼樣的人。”他號召同學們，要滿懷熱情和信心，不負大學四年時光，共創美好未來。

來自盧森堡的Ann Cloos同學代表國際生新生髮言。她畢業於劍橋大學，先後獲得自然科學學士學位和神經科學碩士學位。她談到，選擇來港科大（廣州）攻讀博士學位，是被這所大學的創新基因以及自由開放的理念吸引。“來到一個陌生的國度生活，會給我帶來一些挑戰，但我不想因為未知而恐懼退縮。無論是從科學研究還是文化探索的角度來看，在香港科技大學（廣州）攻讀博士學位，都將是一次豐富多彩、令人大開眼界的經歷，我已迫不及待要踏上這段冒險之旅。”

紅鳥碩士班李坤林同學代表碩士研究生新生髮言。他分享道，在他以研究助理的身份在港科大（廣州）學習生活的一年中，已深深感受到這所大學師生之間平等合作、共朝着一個目標進發的創新、友愛的氛圍。“紅鳥碩士項目鼓勵跨學科創新，我們可以看到傳統製造與先進設計理念的碰撞，我希望通過紅鳥碩士項目的進一步學習，繼續探索有價值的研究，為中國的產業發展注入自己的力量，通過創新不斷推動積極的變化。”

“選擇回到祖國，是因為祖國在人工智能研究方面已處於領先地位，我期望為這個令人興奮的領域做出貢獻。而選擇港科大（廣州），是因為它為每個人提供了探索新想法和突破界限的自由。”本科與碩士均畢業於劍橋大學的陳美羲同學代表博士研究生新生髮言，分享了她選擇回國、選擇港科大（廣州）繼續深造的原因。她說，“在港科大（廣州），我們不僅僅是學生，我們更是創新者、創造者和領導者。當我們站在新發展的前沿時，讓我們擁抱變革的浪潮，大膽探尋與追求，我相信，我們將在這裡共同建設美好的未來。”

社會樞紐金融科技學域和信息樞紐物聯網學域的聯聘助理教授王雪超作為教師代表發言。他分享了自己先後在清華大學和美國高校的求學經歷與工作經歷，並勉勵同學們擁抱獨立，保持好奇心和創造力。“從這一刻起，掌控自己的生活，積極塑造自己的未來。記住：獨立並不意味着獨自完成所有事情。尋找導師，與同齡人合作，但始終堅持自己的道路。”王雪超也提醒同學們永遠保持好奇心，“這個世界充滿了等待被揭開的謎團，探索不同的領域，接觸新的想法，永遠不要滿足於你找到的第一個答案。”他勉勵同學們，要努力成為創造者（Creater），而不是“被創造物”（Creation）。“唯有創造力永遠不可被取代。”

開學第一課：探索“視角與無限”

隨後，倪明選校長以《Perspectives and Infinity》（ 《視角與無限》）為題，為全體新生帶來“開學第一課”，他圍繞如何多角度感知世界、突破視野邊界展開論述。

“開學第一課”上，倪明選校長首先展示了多張有趣的圖片、數據圖以及影視資料，與全場師生輕鬆互動，以揭示一個現實：我們在與他人合作、看待事物、接收信息和面對挑戰時，感知往往是受限的，僅能捕捉事物片段，無法全然洞察本質。要想真正理解一個視角，不僅需覺察眼前所見，更要深刻理解我們特有的視角是如何塑造事物顯現之形態。一個複雜的項目離不開多領域的專業知識。在倪明選校長看來，視角不僅僅是看待問題的一種方式，也進一步決定了研究問題，並最終決定了解決問題的方法。

倪明選校長指出，香港科技大學（廣州）致力於建設全球首家融合學科大學，構建了獨特的“樞紐-學域”融合學科學術架構，培養能應對未來世界變遷的“T字型人才”。他還以紅鳥碩士班的項目“校園巡檢無人車”、2024年本科生錄取通知書禮盒中的納米薄膜、學生創業項目“Skin Patch Sweat Sensor for Precautionary Diagnostics”（該項目近期榮獲2024創業世界盃中國區總決賽冠軍）、低空經濟研究院的成立為例，介紹了學校項目式教學模式和多學科交叉融合的豐碩成果。他強調，跨學科不是忽視專業知識，不是膚淺的、或無意義的學科組合，不是為了避免不同學科文化、語言和期望帶來的衝突，也不是僅限專家研究的複雜事物，更不是一刀切的解決方案。

最後，倪明選校長向學生們指出大學與高中的不同：高中需要你給出正確的答案，但大學需要你提出正確的問題，並學會批判性思考，成為問題的解決者、新知識的創造者、打破界限的未來領導者，並從中磨鍊出人際溝通的技巧。他寄語學生：“當你在人生旅途中前行時，請牢記，‘視角’是開啟‘無限’的鑰匙之一。你擁抱的每一個新視角都是邁向更廣闊世界的一步，一個充滿同理心、創新和無盡奧義的世界，其邊界是無限的。”

戴上校徽、唱響校歌、觸摸校旗，成為港科廣er！

典禮上，13位新生代表登台，由學校領導親手為他們佩戴校徽，台下所有的新老師、新同學也一同戴上校徽。

與此同時，一面巨幅的香港科技大學（廣州）校旗在大家的托舉和觸摸下，緩緩穿越過人海。旗幟飄揚，典禮在歌聲中落下帷幕，新學年正式啟航。

本次開學典禮採用線上線下結合的方式舉行，學校師生、學生親友及受邀嘉賓通過現場出席或收看視頻直播的方式參與活動。

9月1日下午，港科大（廣州）還舉行了迎新嘉年華活動。9月2日，2024-2025學年秋季學期正式開課。

——文章來源於篤學路1號編輯部